Besplatna (za iznose iznad 35 eura) i brza dostava.
O Harfi
Prodajna mjesta
Besplatna (za iznose iznad 35 eura) i brza dostava.
O Harfi
Prodajna mjesta
Roditeljstvo male djece često je poput vožnje vrtuljkom emocija, uzbuđenje, nježnost, smijeh, ali i umor, frustracija, pa i osjećaj nemoći. Čak i uz najbolju volju i ljubav, nerijetko se zateknemo kako podižemo glas, ponavljamo istu rečenicu pet puta, ili se osjećamo kao da pričamo zidu. U tim trenucima mnogi se roditelji pitaju: “Gdje griješim? Zašto me moje dijete ne sluša?“
Joanna Faber i Julie King na to pitanje odgovaraju s razumijevanjem i bez osude. Njihova knjiga Kako razgovarati da bi vas mala djeca slušala ne pokušava odgoj učiniti savršenim, nego ljudskim. Ona polazi od stvarnosti. Da su mala djeca emocionalno intenzivna, često nepredvidiva i da tek uče izražavati svoje osjećaje. I da su roditelji, također, ljudi koji osjećaju, griješe i traže načine da budu prisutni i strpljivi, bez da izgube sebe.
U središtu knjige je ideja da je komunikacija temelj odnosa. A mala djeca, iako još ne barataju složenim rečenicama, izuzetno su osjetljiva na ton, pristup i način na koji im se obraćamo. Kada ih pokušavamo kontrolirati vikom, prijetnjom ili sarkazmom, ne učimo ih disciplini – već ih učimo strahu, ili buntovnosti. Faber i King nude alternativu: komunikaciju koja uključuje empatiju, jasnoću i humor.
Jedan od najmoćnijih alata koje knjiga nudi jest potvrđivanje dječjih osjećaja. Na prvi pogled, to izgleda jednostavno: umjesto “nemaš razloga plakati”, reći ćemo “znam da si tužan”. No u praksi, to znači prepoznati da iza svake tvrdoglavosti, vike ili “neću!” postoji potreba da nas se čuje, vidi, osjeti. I upravo to otvara prostor u kojem dijete prestaje biti “protiv” roditelja i ponovno se povezuje s njim. Druga važna lekcija iz knjige jest snaga ponude izbora. Umjesto naredbe: “Sada ideš oprati zube!”, možemo reći: “Hoćeš oprati zube s crvenom ili plavom četkicom?” Takva pitanja ne podrazumijevaju popustljivost, već uključivanje, dijete se osjeća kao sudionik, a ne objekt naredbe. I upravo u tome leži čarolija suradnje.
Knjiga obiluje realnim, životnim situacijama koje svaki roditelj male djece prepoznaje jutarnje odijevanje, večernja rutina, zajednički obroci, konflikti među braćom i sestrama. Kroz primjere i ilustracije, autorice ne samo da nude alternative, već pokazuju i zašto te metode djeluju. Nema idealiziranja, nema savršenih rečenica ali ima mnogo razumijevanja, sućuti i praktičnih savjeta. Ono što ovu knjigu čini osobitom jest što istodobno educira i grli. Čitatelj ne dobiva samo “upute za upotrebu djeteta”, već se osjeća viđenim i podržanim. Osjećaj: “Aha, nisam jedini koji to proživljava!” jedan je od najvećih darova koje ova knjiga daje roditeljima.
Za roditeljsku zajednicu oko Harfe, ova knjiga idealno se nadovezuje na naslove koji naglašavaju emocionalnu povezanost, razvoj privrženosti i autoritet temeljen na poštovanju. Ako ste voljeli Jespera Juula, ako ste osjetili dubinu u porukama Matéa i Neufelda, Faber i King će vam donijeti konkretne riječi, strategije i pristup ne kako biste postali “bolji roditelji”, nego kako biste kao roditelji bili više svoji. Na kraju, knjiga Kako razgovarati da bi vas mala djeca slušala ne mijenja samo dječje ponašanje – ona mijenja roditeljsku perspektivu. Podsjeća nas da svaka interakcija može biti prilika za povezivanje. I da djeca najčešće slušaju onda kada osjećaju da su slušana.
Roditeljstvo je svakodnevni susret s dilemom između davanja i granica.
Svaki dan iznova pitamo se: treba li popustiti ili biti čvrst?
Treba li objasniti ili jednostavno zabraniti…
I dok tragamo za ravnotežom, često se uhvatimo kako ili popuštamo do točke iscrpljenosti, ili pak dižemo glas da bismo se “napokon izborili za mir”. Upravo se toj unutarnjoj borbi, koja je mnogima prepoznatljiva, s iznimnim razumijevanjem i mudrošću obraća Jesper Juul u knjizi Kako s ljubavlju reći ne.
Juul, poznat po svojoj jasnoći, ali i dubokom poštovanju prema djetetu kao osobi, ne nudi gotove recepte, niti strategije za “disciplinu bez suza”. Umjesto toga, on poziva na radikalno drugačiji pogled na roditeljstvo, onaj koji ne počinje u ponašanju djeteta, već u stavu odraslog. Jer, kako često naglašava: dijete ne treba roditelja koji zna sve, nego roditelja koji je iskren, dosljedan i prisutan. Knjiga Kako s ljubavlju reći ne donosi upravo to, povratak roditelju kao autentičnoj osobi, koja smije reći “ne” ne zato što želi kontrolirati, nego zato što poštuje sebe. I kad taj “ne” dolazi iz jasnoće, a ne frustracije dijete ga može čuti bez povrede, bez srama. Takav “ne” ne znači odbacivanje, već zrelost. On nije hladan zid, već nježno, ali čvrsto “ne ovdje” koje gradi sigurnost.
Ono što ovu knjigu izdvaja jest njezina sposobnost da u svakodnevnim roditeljskim situacijama, kao što je odlazak na spavanje, hranjenje, ekran, izlazak i slične situacije pronađe duboko značenje.
U svakom “ne” skriva se poziv na osobnu jasnoću:
Juul nas podsjeća da prava disciplina ne dolazi izvana, već iznutra, iz odnosa u kojem se odrasli ponaša kao vodič, a ne kao zapovjednik. I pritom nipošto ne isključuje emocije. Dapače, prepoznaje ih kao ključne. Neće svako “ne” biti dočekano s osmijehom. Djeca će plakati, ljutiti se, testirati. Ali upravo tada, u tom trenutku kad dijete pokaže otpor, roditeljev zadatak nije “pobijediti” već ostati. Biti tu, ne popuštati iz osjećaja krivnje, ne odustajati iz umora, već reći: “Znam da ti je teško. I dalje je odgovor ne. Ali ja sam ovdje. Zajedno ćemo kroz ovo.”
To je snaga koju ova knjiga vraća roditelju – ne snagu kontrole, nego snagu prisutnosti. Za mame i tate koji se prepoznaju u svakodnevnom iscrpljivanju u pokušaju da sve pomire, ljubaznost, zahtjeve, očekivanja, ova knjiga donosi olakšanje. Donosi dopuštenje da budemo ljudi, a ne savršeni roditelji. I još važnije donosi poruku da je reći “ne” često najnježniji, najljubazniji odgovor koji možemo dati djetetu koje nas treba kao granicu, kao oslonac, kao siguran okvir.
U kontekstu literature koju nudi Harfa, uz naslove poput Budite tu za svoju djecu i Raspršeni umovi, ova knjiga je dragulj koji upotpunjuje cjelinu. Ako nas Neufeld i Maté uče kako izgraditi odnos temeljen na povezanosti, Juul nas uči kako unutar tog odnosa živjeti autentičnost. Bez krivnje i bez borbe. Jer roditelj koji zna postaviti granicu s ljubavlju ne gubi dijete, on ga zapravo približava sebi. U konačnici, Jesper Juul nas podsjeća na jednostavnu istinu: granice ne služe tome da dijete zaustave, već da mu pokažu gdje je dom. A taj dom ne mora biti savršen, dovoljno je da bude istinit.
Nakon što je knjiga Raspršeni umovi izazvala duboke emocije i transformativne uvide među čitateljima, posebno među roditeljima i odgojiteljima, izdavačka kuća Harfa s ponosom donosi još jedan biser iz pera dr. Gabora Matéa, ovaj put u suradnji s istaknutim kanadskim psihologom i razvojnim teoretičarom dr. Gordonom Neufeldom. Knjiga Budite tu za svoju djecu nije samo nastavak promišljanja o djeci, ponašanju i roditeljstvu, ona je ključ koji otključava vrata istinske povezanosti između odraslih i djece.
U svijetu koji sve više zagovara metode, tehnike i trenutačna rješenja za “izazovna ponašanja”, ova knjiga donosi potpuno drugačiji pristup: povratak korijenima odnosa. Neufeld i Maté ne pitaju kako disciplinirati, već kako ponovno uspostaviti prirodnu vezu između djeteta i roditelja. Vezu koja je preduvjet svakog uspješnog odgoja. Njihova poruka je jednostavna, ali snažna: djeca ne trebaju više kontrole, trebaju više prisutnosti.
Za majke, učitelje, odgajatelje i sve one koji su svakodnevno uz djecu, ova knjiga dolazi kao odgovor na pitanje koje se često boje postaviti: “Zašto moje dijete više ne sluša? Zašto se okreće vršnjacima, ekranima, a ne meni?”
Autori objašnjavaju da današnja djeca nisu “teža” ni “neodgojenija”, ona su jednostavno premalo povezana s odraslima koji bi im trebali biti oslonac. Kad tu vezu preuzmu vršnjaci, nastaje vakuum u kojem autoritet slabi, a emocionalna sigurnost nestaje.
Knjiga Budite tu za svoju djecu nudi uvide koji idu daleko iznad savjeta o roditeljstvu. Ona nas vraća razumijevanju dubljih potreba djeteta: potrebe za osloncem, zaštitom, pripadanjem. I što je najvažnije, autori nas pozivaju da obnovimo svoj unutarnji autoritet, a ne onaj koji viče i prijeti, već onaj koji zrači sigurnošću, postojanošću i brigom. Roditelj, kažu, ne smije biti tek “menadžer ponašanja”. Mora biti kapetan broda, vodič kroz oluje.
Neufeld, poznat po svojoj teoriji privrženosti i razvoja, objašnjava kako su mnoge današnje teškoće s djecom, od tjeskobe do agresije, su posljedica prerano izgubljene veze s odraslim svijetom. Maté, kao i uvijek, dodaje dimenziju suosjećanja i emocionalne autentičnosti, podsjećajući nas da djeca ne traže savršenstvo, oni traže prisustvo. Kada su roditelji emocionalno dostupni, djeca rastu. Kad ih vodimo iz povezanosti, a ne iz straha, tada se otvaraju, slušaju, uče.
Recenzije ove knjige govore same za sebe – čitatelji je opisuju kao “najvažniju knjigu koju su pročitali o roditeljstvu”, “otkriće koje mijenja odnose unutar obitelji”, “podsjetnik na ono što smo duboko znali, ali zaboravili pod pritiskom modernog života.
Izdavačka kuća Harfa, već prepoznata po naslovima koji oplemenjuju roditeljstvo, ovom knjigom dodatno učvršćuje svoju misiju: donositi glasove koji djecu ne gledaju kao projekt, već kao bića u razvoju, koja trebaju vezu više nego pravila, prisutnost više nego metodu. A ako ste voljeli Raspršene umove, Budite tu za svoju djecu će vam biti neizostavan nastavak. A ako ovu čitate prvu, dobrodošli u roditeljstvo koje se temelji na povezanosti, razumijevanju i povjerenju. Jer od svih darova koje možemo dati djeci, najveći je mi sami.
Upravo zato, nakon Budite tu za svoju djecu, prirodno se nameće pitanje: što dalje? Koje još riječi mogu podržati ovu novu unutarnju orijentaciju roditeljstva temeljenu na prisutnosti, razumijevanju i emocionalnoj sigurnosti?
Iz bogatog kataloga izdavačke kuće Harfa, koja se godinama posvećuje upravo ovakvoj literaturi, ističu se tri naslova koja zaslužuju posebno mjesto u kućnoj biblioteci svakog roditelja i odgojitelja. Prvi od njih je već poznata knjiga Raspršeni umovi autora dr. Gabora Matéa. Ako je Budite tu za svoju djecu vodič kroz obnovu povezanosti, Raspršeni umovi je dubinski pogled u emocionalne temelje problema pažnje, impulzivnosti i anksioznosti kod djece i odraslih. Čitajući ju nakon Neufelda i Matéa, dobivamo dublje razumijevanje kako rana iskustva oblikuju mozak, ponašanje i unutarnji doživljaj sebe. Za mnoge roditelje, ova knjiga nije samo objašnjenje ponašanja njihove djece – već i ključno poglavlje u razumijevanju vlastitog unutarnjeg djeteta.
I knjiga koja ide još dublje, U carstvu gladnih duhova, također iz pera dr. Matéa. Iako se primarno bavi temom ovisnosti, njezina stvarna vrijednost leži u načinu na koji govori o ljudskoj ranjivosti. Ova knjiga ne razdvaja roditelje od djece, zdrave od onih u krizi – ona ih sve okuplja u zajedničkom iskustvu čežnje za pripadanjem, ljubavlju i unutarnjim mirom. Roditelj koji razumije rane mehanizme ovisnosti lakše razumije i djetetovu potrebu za bijegom, bilo kroz ekran, ponašanje ili šutnju.
Te knjige, dostupne na Harfa.hr, nisu samo literarni nastavci već emocionalni nastavci unutarnjeg rada koji započinjemo čitanjem Budite tu za svoju djecu. One nas podsjećaju da promjena roditeljstva nije događaj, već proces. I da na tom putu nismo sami. Jer kad smo tu za svoju djecu, knjige koje biramo postaju više od papira. Postaju alat za ljubav. I kompas koji nas vodi natrag k onome što je oduvijek bilo najvažnije, prema povezanosti.
ADHD je sindrom nedostatka pažnje, hiperaktivnosti i impulzivnosti. Ovi se karakteristični simptomi često javljaju zajedno, iako je moguće da neki od njih izostanu. ADHD kod djece se svrstava u razvojne poremećaje, a procjenjuje se da pogađa čak 3 do 10 % djece školske dobi, i to češće dječake nego djevojčice.
Do pojave simptoma često dolazi prije 4. godine, a gotovo uvijek prije 7. godine života.
Nedostatak pažnje može se primijetiti i tek kada dijete krene u školu, kada mu je izražena nemogućnost dugotrajnog slušanja, budnosti i uključivanja u specifične zadatke. Nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost djetetu dodatno otežavaju usvajanje znanja i prilagodbu društvenim pravilima, često izazivajući stres zbog osjećaja neprilagođenosti i nepripadnosti u odnosu na vršnjake.
U svijetu koji sve brže teče, gdje se informacija nadmeće s osjećajem, a zahtjevi svakodnevice zagušuju tišinu prisutnosti, pažnja je postala valuta. No, što kada pažnja nije lako dostupna? Što kada dijete, ili odrasli, pokazuje obrasce raspršenosti, impulzivnosti i unutarnjeg nemira koje ne može objasniti, a okolina često pogrešno tumači kao neposluh ili manjak volje? Na ta i brojna druga pitanja odgovara knjiga Raspršeni umovi autora dr. Gabora Matéa, jedno od najdirljivijih i najprodornijih djela o prirodi ADHD-a. Ova knjiga nije samo stručno štivo već nježan, ali i potresan uvid u unutarnji svijet djeteta koje se bori s vlastitom pažnjom i emocionalnom regulacijom.
Gabor Maté, liječnik i autor s bogatim kliničkim i osobnim iskustvom, ne pristupa ADHD-u kao “problemu koji treba ispraviti”, već kao fenomenu koji traži razumijevanje. Njegova teza, koja mijenja paradigmu, jest da ADHD nije genetski “nedostatak”, već adaptacija na emocionalno i okolišno stanje ranog razvoja. Drugim riječima, dijete ne odabire raspršenost, ono razvija raspršenost kao način preživljavanja.
Za majke, odgojitelje i učitelje, i sve one koji svakodnevno nose brigu o djeci, ova knjiga otvara vrata suosjećanju. Umjesto da se usmjerimo na “popravljanje ponašanja”, Maté nas poziva da pogledamo dublje: što dijete pokušava komunicirati kroz svoje teškoće s pažnjom? U njegovom pristupu nema krivnje, već odgovornosti – i to one blage, nježne, povezane s prisutnošću.
Roditeljima se ne govori: “Vi ste uzrok problema”, već: “Vaša prisutnost i razumijevanje mogu biti dio rješenja.”
Jedan od najvažnijih uvida koje Raspršeni umovi nudi jest povezanost između emocionalne povezanosti i razvoja mozga. Maté citira niz neurobioloških istraživanja koja pokazuju da mozak djeteta nije unaprijed određen, on se oblikuje iskustvima, posebno onima koji dolaze kroz odnos s primarnim skrbnicima. Nedostatak sigurnosti, prisutnosti i emocionalne sinkronije ne mora ostaviti vidljive rane, ali itekako utječe na razvoj pažnje i emocionalne stabilnosti. Ove poruke iznimno su važne u suvremenom roditeljstvu koje se često gubi u savjetima, tehnikama i krivnji.
U praktičnom smislu, knjiga nudi i konkretne smjernice za rad s djecom koja imaju simptome ADHD-a. No, ono što ju izdvaja nije popis metoda, već promjena unutarnje perspektive. Umjesto da gledamo ponašanje kao neprijatelja, učimo ga gledati kao glas unutarnjeg djeteta. Onog koje možda nije imalo dovoljno prostora da bude viđeno, smireno, prihvaćeno. Ta promjena stava ima duboki odjek: u razredu, kod kuće, u terapeutskim sobama. Posebno snažno odjekuju i Matéovi osobni primjeri. On otvoreno govori o vlastitom iskustvu s ADHD-om, s roditeljstvom, s ranama koje su mu oblikovale identitet. Ta ranjivost gradi povjerenje između autora i čitatelja. Jer kako će netko tko nije bio ranjiv znati što znači biti prihvaćen? Raspršeni umovi nisu slabost. Oni su odjek potrebe za povezanošću. A Gabor Maté, svojim suosjećajnim perom, pokazuje nam kako iz tog odjeka možemo izgraditi most. Prema djetetu i prema sebi.
Za izdavačku kuću Harfa, koja već godinama donosi naslove posvećene emocionalnoj pismenosti, roditeljstvu i osobnom rastu, Raspršeni umovi predstavlja još jedan dragocjen doprinos. Ta knjiga, kako često pišu u porukama i recenzijama, ne daje samo informacije. Ona donosi olakšanje. I potvrdu. I dublju povezanost s djecom, ali i sa sobom.
Jedna majka troje djece napisala je: “Kad sam prvi put pročitala Matéove riječi o unutarnjoj raspršenosti, plakala sam. Ne zato što sam se osjećala krivom, nego jer sam se po prvi put osjetila razumjenom. Moj sin nije ‘težak’, nije ‘nemoguć’. On je preosjetljiv, prebrz za svijet oko sebe. I sada znam da mu ne trebam promijeniti karakter već mu trebam dati sigurnost.” Takvi iskazi nisu rijetkost. Upravo suprotno. Oni se ponavljaju s neobičnom učestalošću među čitateljima.
Stručnjaci koji rade u sustavu mentalnog zdravlja kao što su logopedi, psiholozi, terapeuti ističu kako je Maté uspio ono što mnogima ne polazi za rukom, a to je spojiti znanstvenu jasnoću s emocionalnom dubinom. Njegova sposobnost da govori o traumi, razvoju i pažnji bez osuđivanja čitateljima pruža prostor za osobnu refleksiju. Mnogi terapeuti priznaju da su kroz ovu knjigu bolje razumjeli vlastite klijente, ali i vlastitu prošlost. Jer Maté ne piše samo o djeci, on piše o svima nama koji smo nekad bili djeca i koji još uvijek nosimo njihove tihe glasove.
U svakom od nas živi jedno dijete.
Ne ono koje smo ostavili iza sebe rođenjem odrasle dobi, već ono koje nosimo u svom srcu, u sjećanjima, u reakcijama i tišini između riječi.
Upravo se toj tihoj, često zanemarenoj strani našega bića obraća njemačka psihologinja Stefanie Stahl u svojoj knjizi “DIJETE U TEBI MORA PRONAĆI DOM: Ključ za rješenje (gotovo) svih problema“. Ovaj naslov ne nudi čudesni recept za sreću, ali pruža nešto dosta važnije, a to je struktura za unutarnji dijalog, alat za iscjeljenje i nadu da možemo postati svoji najbolji roditelji.
Ova knjiga nas vodi kroz emocionalni pejzaž vlastitog djetinjstva, pokazujući koliko duboko te rane i iskustva oblikuju naš svakodnevni život. Stahl iznosi jednostavan, ali duboko prosvjetljujući model osobnosti:
Pomoću tih modela osobnosti čitatelj može početi razaznavati korijen vlastitih osjećaja, nesigurnosti i odnosa. Čitajući, ne možemo se ne zapitati: koliko naših svakodnevnih reakcija zapravo nisu plod razuma, nego jeka povrijeđenog unutarnjeg djeteta koje još uvijek traži sigurnost, prihvaćanje, ljubav… Autorica ne ostaje na pukoj teoriji. Ono što ovu knjigu čini iznimno moćnom jest njezin praktični aspekt.
Kroz jednostavne, ali duboke vježbe – poput vizualizacije sigurnog mjesta, pisanja pisama vlastitom djetetu ili učenja suosjećajnog unutarnjeg dijaloga – čitatelju se nudi prilika da na vrlo konkretan način krene na put osobne transformacije. I što je najvažnije, čitajući ove stranice, nitko se ne osjeća osuđeno. Naprotiv, Stahl piše s toplinom, razumijevanjem i dubokom ljudskošću. Posebno je dojmljiv koncept “svjesnog roditelja” – unutarnjeg autoriteta koji svjesno bira ljubaznost umjesto kritike, razumijevanje umjesto osude, granice umjesto kaosa. Učimo da je moguće postati sam sebi ono što možda nikada nismo dobili od drugih. Ovaj misaoni zaokret – od očekivanja prema svijetu da nas popravi, do preuzimanja odgovornosti za vlastitu unutarnju dinamiku – suštinski mijenja pogled na sebe i odnose koje gradimo.
U knjizi DIJETE U TEBI MORA PRONAĆI DOM: Ključ za rješenje (gotovo) svih problema, ne nalazimo tek još jedan priručnik samopomoći. Nalazimo duboko refleksivno ogledalo koje nas podsjeća da najveće promjene započinju iznutra – ne kroz drastične poteze, već kroz male, svakodnevne trenutke nježnosti prema samima sebi.
Knjiga nas ne uči kako postati “novi mi”, nego kako prihvatiti one dijelove sebe koje smo često pokušavali sakriti, pobjeći od njih ili ih ignorirati.U konačnici, ono što ova knjiga donosi jest – dom.
Ne dom u kojem živimo, nego onaj unutarnji, emocionalni, psihološki dom koji pruža sigurnost čak i kada vanjski svijet postane nesiguran. To je dom u kojem ranjeno dijete može prestati vrištati, jer je konačno netko – odrasli mi – došao da ga čuje, razumije i zaštiti. Takva spoznaja mijenja sve. I baš zato, ova knjiga nije samo za čitanje – ona je za proživljavanje.
Jedan od najvećih doprinosa knjige leži upravo u njezinoj pažljivo strukturiranoj unutarnjoj arhitekturi. Knjiga nije kaotična zbirka misli, nego precizno vođeno putovanje, koje se s poglavljem po poglavljem gradi poput unutarnje mape ka samospoznaji. Svaki dio ima svoju svrhu i funkciju, a zajedno tvore koherentan okvir koji čitatelja vodi od spoznaje do integracije.
U prvom dijelu knjige, autorica nas uvodi u temeljnu psihološku podjelu između Dječjeg ja, Sjenovitog ja i Odraslog ja. Ovaj dio ima uvodnu, ali i potresnu ulogu – čitatelj prvi put jasno vidi da mnoge njegove današnje emocionalne reakcije nisu rezultat sadašnjosti, već davno naučenih obrazaca. Promatramo kako su ti obrasci nastali, koji su ih događaji oblikovali i kako su ti “programi” ostali aktivni unatoč tome što smo odrasli. Ovaj dio ne nudi rješenja – on postavlja dijagnozu, često bolnu, ali nužnu.
Drugi dio knjige prelazi u praktičnu fazu samoproučavanja, kroz razne vježbe koje su jednako jednostavne koliko i transformativne. Tu nalazimo ključne alate: vizualizacije, introspektivne upitnike, dijaloge s unutarnjim djetetom. Posebno snažan je trenutak kada autorica predlaže da napišemo pismo svom unutarnjem djetetu – pismo u kojem ćemo mu dati ono što mu je nekad nedostajalo: razumijevanje, zaštitu, nježnost. I premda se to na prvu može činiti djetinjasto, u toj gesti krije se moćan čin emocionalnog iscjeljenja. Ovdje knjiga prestaje biti samo tekst – ona postaje ogledalo koje čitatelj sam dopunjuje vlastitim iskustvima.
Sljedeća poglavlja usmjerena su na razvoj Odraslog ja, koji postaje ključni interni glas. Odraslo ja je ono koje uči kako prepoznati kada je unutarnje dijete aktivirano, kako ostati prisutan u trenutku i kako preuzeti odgovornost za vlastite reakcije. Ova faza nije lagana jer zahtijeva vježbu, disciplinu i stalnu introspekciju, ali autorica to prenosi s dozom optimizma – pokazuje da je promjena moguća čak i nakon godina unutarnjeg nesklada.
Jedno od najvažnijih poglavlja bavi se odnosima s drugima, jer tu se unutarnje dijete najčešće “probudi”. Partnerski odnosi, sukobi, emocionalne ovisnosti – sve su to arene u kojima stare rane traže izražaj. Autorica nas uči kako razlikovati stvarnu prijetnju od one koju osjeća naše dijete, te kako reagirati iz zrelog, uravnoteženog dijela sebe. Ovo poglavlje daje knjizi jednu dodatnu razinu – onu međuljudsku, gdje se teorija pretače u praksu kroz komunikaciju i povezivanje.
Knjiga završava s poglavljem koje poziva na dosljednost, praksu i nježnost prema sebi. Ovdje se čitatelj ne poziva na perfekcionizam, već na postojanost. Promjena nije linearna, niti brza, ali je moguća – ako ostanemo prisutni, svjesni i voljni ponovno gledati u vlastite unutarnje prostore, čak i kada su mračni.
Analizirajući poglavlje po poglavlje, postaje jasno da knjiga nije slučajno postala klasik modernog psihološkog pisanja. Njezina struktura osmišljena je s jasnom namjerom – da čitatelja vodi od nesvjesnog do svjesnog, od povrijeđenosti do prihvaćanja, od unutarnjeg kaosa do emocionalnog doma. I to čini s nevjerojatnom jasnoćom, ljudskošću i, iznad svega, autentičnom brigom za čitatelja.
Knjiga “DIJETE U TEBI MORA PRONAĆI DOM” dostupna je u Hrvatskoj zahvaljujući izdavačkoj kući HARFA, koja kontinuirano obogaćuje našu stručnu literaturu kvalitetnim i relevantnim naslovima iz područja psihologije, roditeljstva i osobnog razvoja.
U svijetu gdje se sve više govori o mentalnom zdravlju i važnosti razumijevanja vlastitih emocionalnih procesa, knjiga “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME: Putovanje prema iscjeljenju” autora Petera A. Levinea predstavlja neprocjenjiv resurs za sve koji žele dublje razumjeti utjecaj traume na ljudski um i tijelo. Ovo izvanredno djelo donosi revolucionaran pristup razumijevanju i liječenju traume koji je promijenio živote tisuća ljudi diljem svijeta. Knjiga je posebno vrijedan izvor znanja za roditelje, odgajatelje i stručnjake koji rade s djecom i mladima koji su doživjeli traumatska iskustva. U ovom članku donosimo vam više informacija o knjizi.
Peter A. Levine, doktor znanosti s više od 45 godina iskustva u proučavanju stresa i traume, razvio je inovativni pristup liječenju traume poznat kao Somatic Experiencing®. Ovaj pristup temelji se na razumijevanju kako tijelo i um zajedno reagiraju na traumatska iskustva i kako se mogu osloboditi zarobljene energije koja ostaje nakon traumatskog događaja. Dr. Levine je svoja otkrića i metode predstavio u brojnim knjigama, a “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME: Putovanje prema iscjeljenju” predstavlja krunu njegovog životnog rada i osobnog iskustva. Za razliku od tradicionalnih pristupa koji se fokusiraju isključivo na mentalne aspekte traume, Levineov pristup prepoznaje da je trauma fiziološki fenomen koji se manifestira u tijelu jednako kao i u umu. Ova revolucionarna perspektiva omogućuje potpuno novi pristup liječenju traumatskih iskustava, koji je mnogo učinkovitiji i dugoročniji od konvencionalnih metoda.
Trauma nije samo psihološki fenomen – ona duboko utječe na naše tijelo, um i duh. U knjizi “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME“, Levine objašnjava kako traumatska iskustva mogu ostati “zarobljena” u našem tijelu, stvarajući različite fizičke i emocionalne simptome koji mogu trajati godinama, pa čak i desetljećima nakon samog događaja. Kada doživimo traumatsko iskustvo, naš nervni sustav aktivira primitivne obrambene mehanizme – borbu, bijeg ili zamrzavanje. Problem nastaje kada se energija mobilizirana za ove reakcije ne može osloboditi, što dovodi do toga da ostaje “zarobljena” u tijelu. Ova zarobljena energija manifestira se kroz različite simptome, uključujući:
Levine objašnjava da ovi simptomi nisu znak slabosti ili mentalne bolesti, već prirodna reakcija tijela na neprocesuirano traumatsko iskustvo. Razumijevanje ovog koncepta može biti izuzetno oslobađajuće za osobe koje pate od posljedica traume, jer im pomaže da shvate da njihovi simptomi imaju biološku osnovu i da se mogu izliječiti.
Djeca su posebno osjetljiva na traumatska iskustva jer njihov mozak i nervni sustav još uvijek prolaze kroz ključne faze razvoja. Trauma doživljena u djetinjstvu može imati dugoročne posljedice na emocionalni, kognitivni i socijalni razvoj djeteta. U knjizi “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME“, Levine posebnu pažnju posvećuje razumijevanju kako trauma utječe na djecu i kako roditelji i odgajatelji mogu pomoći djeci da se oporave od traumatskih iskustava. On objašnjava da djeca često nemaju verbalne sposobnosti ili kognitivne alate za procesuiranje traumatskih događaja, što znači da trauma ostaje “zarobljena” u njihovom tijelu na još dublji način nego kod odraslih.
Istraživanja pokazuju da neprocesuirana trauma u djetinjstvu može dovesti do različitih problema u odrasloj dobi, uključujući poteškoće u odnosima, probleme s mentalnim zdravljem i čak fizičke bolesti. Međutim, Levine naglašava da djeca imaju nevjerojatnu sposobnost oporavka ako im se pruži odgovarajuća podrška i razumijevanje.
Dr. Gabor Maté, poznati stručnjak za dječji razvoj, o Levineovom radu kaže: “Peter Levine je pionir u razumijevanju kako trauma utječe na djecu i kako im možemo pomoći da se oporave. Njegov rad je neprocjenjiv resurs za roditelje i stručnjake koji rade s djecom.”
Dr. Bessel van der Kolk, autor bestselera “Tijelo pamti traumu“, o Levineovom radu kaže: “Peter Levine je jedan od najkreativnijih i najpronicljivijih kliničara u području liječenja traume. Njegova metoda predstavlja revoluciju u našem razumijevanju kako se ljudi oporavljaju od traumatskih iskustava.”
Središnji dio knjige posvećen je Levineovom inovativnom pristupu liječenju traume. Ovaj pristup, poznat kao Somatic Experiencing®, temelji se na razumijevanju kako tijelo prirodno procesuira i oslobađa traumatsku energiju. Levine objašnjava da je ključ za iscjeljenje traume u ponovnom povezivanju s tjelesnim senzacijama i dopuštanju tijelu da dovrši prirodne obrambene reakcije koje su bile prekinute tijekom traumatskog događaja. Kroz niz praktičnih vježbi i tehnika, on pokazuje kako osobe mogu postupno i sigurno osloboditi zarobljenu energiju i vratiti svoj nervni sustav u stanje ravnoteže. Ono što čini Levineov pristup posebno vrijednim jest njegova pristupačnost i primjenjivost. Mnoge tehnike koje on predlaže mogu se prakticirati samostalno ili uz podršku terapeuta, što ih čini dostupnima širokom krugu ljudi. Također, njegov pristup ne zahtijeva ponovno proživljavanje traumatskog događaja, što ga čini mnogo sigurnijim i manje zastrašujućim od nekih tradicionalnih pristupa liječenju traume.
Neki od ključnih principa Levineovog pristupa uključuju:
Kroz stvarne primjere i studije slučaja, Levine pokazuje kako ovi principi mogu pomoći osobama da se oporave od različitih vrsta traumatskih iskustava, od jednokratnih incidenata poput nesreća ili prirodnih katastrofa do dugotrajnih trauma poput zlostavljanja ili zanemarivanja. Ono što čini knjigu posebno snažnom jest Levineova spremnost da podijeli svoje osobno iskustvo s traumom i procesom iscjeljenja. Kroz knjigu, on isprepliće znanstvene uvide i kliničko iskustvo s vlastitom pričom, stvarajući narativ koji je istovremeno edukativan i duboko dirljiv. Levine otvoreno govori o vlastitim traumatskim iskustvima i kako su ona oblikovala njegov život i rad. On opisuje svoje putovanje od zbunjenosti i patnje do razumijevanja i iscjeljenja, pružajući čitateljima model za njihovo vlastito putovanje prema oporavku. Ovi autobiografski elementi daju knjizi autentičnost i emocionalnu dubinu koja je rijetka u stručnoj literaturi. Oni također služe kao podsjetnik da trauma ne diskriminira – ona može utjecati na svakoga, bez obzira na obrazovanje, profesiju ili društveni status. Istovremeno, Levineova priča nudi nadu i inspiraciju, pokazujući da je iscjeljenje moguće čak i nakon dubokih traumatskih iskustava.
Za roditelje i odgajatelje, knjiga “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME” nudi neprocjenjive uvide i praktične savjete za podršku djeci koja su doživjela traumatska iskustva. Levine naglašava važnost stvaranja sigurnog i podržavajućeg okruženja u kojem dijete može postupno procesuirati i integrirati traumatsko iskustvo. Neki od praktičnih savjeta koje Levine nudi uključuju:
Ovi savjeti predstavljeni su kroz konkretne primjere i scenarije s kojima se roditelji i odgajatelji mogu poistovjetiti, što ih čini lako primjenjivima u svakodnevnom životu. Levine također naglašava važnost brige o vlastitom mentalnom zdravlju za roditelje i odgajatelje, jer njihova sposobnost samoregulacije direktno utječe na njihovu sposobnost da podrže djecu u procesu iscjeljenja.
Iako je “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME” napisana pristupačnim stilom koji je razumljiv širokoj publici, ona je čvrsto utemeljena u najnovijim znanstvenim spoznajama o traumi i njezinom utjecaju na mozak i tijelo. Levine vješto povezuje uvide iz neuroznanosti, psihologije, etologije (znanosti o ponašanju životinja) i drugih disciplina, stvarajući sveobuhvatan okvir za razumijevanje traume. Knjiga također nudi detaljan pregled kliničke primjene Somatic Experiencing® metode, uključujući specifične protokole za različite vrste traumatskih iskustava. Ovi protokoli posebno su vrijedni za terapeute i druge stručnjake za mentalno zdravlje koji rade s traumatiziranim osobama.
U svijetu gdje je trauma sve prisutnija tema, ova knjiga predstavlja nezaobilazan resurs za sve koji žele dublje razumjeti ovaj složeni fenomen.
Bilo da ste roditelj koji želi podržati svoje dijete, odgajatelj koji radi s traumatiziranom djecom, stručnjak za mentalno zdravlje ili osoba koja se sama nosi s posljedicama traume, ova knjiga nudi uvide, alate i inspiraciju za putovanje prema iscjeljenju.
Kroz kombinaciju znanstvenih spoznaja, kliničkog iskustva i osobne priče, Levine pokazuje da trauma nije samo psihološki fenomen, već složeno iskustvo koje utječe na tijelo, um i duh. Istovremeno, on nudi poruku nade, pokazujući da je iscjeljenje moguće kroz razumijevanje i poštivanje prirodne mudrosti našeg tijela. Za roditelje i odgajatelje, knjiga nudi praktične savjete i strategije za podršku djeci koja su doživjela traumatska iskustva. Za stručnjake, ona predstavlja sveobuhvatan okvir za razumijevanje i liječenje traume.
Peter A. Levine, doktor medicinske biofizike i psihologije, već više od 45 godina predvodi istraživanja na području traume i stresa. Njegovo putovanje započelo je revolucionarnom knjigom “Buđenje tigra: Iscjeljivanje traume” (1997), u kojoj je prvi put predstavio svoju metodu Somatic Experiencing®. Ova metoda temelji se na razumijevanju kako tijelo i mozak zajedno reagiraju na traumatska iskustva i kako se mogu osloboditi zarobljene energije koja ostaje nakon traumatskog događaja.
U “Buđenju tigra”, Levine je uveo revolucionarnu ideju da trauma nije pohranjena samo u našem umu, već i u našem tijelu. Koristeći fascinantne usporedbe s životinjama u divljini, koje rijetko pate od trauma unatoč čestim životno opasnim situacijama, Levine je pokazao kako prirodni mehanizmi iscjeljenja mogu biti aktivirani kroz rad s tijelom. Svoj pristup je kasnije proširio u knjizi “Zaštitite svoju djecu od traume” , koju je napisao u suradnji s Maggie Kline. Ovo djelo prilagodilo je metodu Tjelesnog doživljavanja za rad s djecom i mladima, s posebnim naglaskom na prevenciju i ranu intervenciju. Knjiga je ponudila praktične savjete roditeljima, učiteljima i trenerima za stvaranje psihološki otporne djece, bez obzira na životne nedaće s kojima se suočavaju.
Osobnu dimenziju svom radu Levine je dodao u nedavno objavljenim memoarima “AUTOBIOGRAFIJA TRAUME: Putovanje prema iscjeljenju“, gdje je podijelio vlastito iskustvo s traumom i kako je ono oblikovalo njegov profesionalni pristup. Ovi intimni memoari pokazuju kako iscjeljenje započinje iznutra i daju dublje razumijevanje kako tijelo pamti traumatska iskustva.
Najnovija knjiga, “Trauma i sjećanje“, predstavlja prirodan nastavak ovog putovanja, fokusirajući se na specifičnu dimenziju traume – sjećanje i pamćenje. Ona integrira spoznaje iz prethodnih djela i produbljuje razumijevanje kako trauma utječe na formiranje i pohranu sjećanja, nudeći praktičan vodič za rad s traumatskim sjećanjima. On objašnjava da trauma nije samo psihološki fenomen – ona duboko utječe na naše tijelo, mozak i način na koji pamtimo događaje. Kada doživimo traumatsko iskustvo, naš nervni sustav aktivira primitivne obrambene mehanizme – borbu, bijeg ili zamrzavanje. Problem nastaje kada se energija mobilizirana za ove reakcije ne može osloboditi, što dovodi do toga da ostaje “zarobljena” u tijelu.
Levine objašnjava da traumatska sjećanja nisu pohranjena na isti način kao obična sjećanja. Umjesto da budu integrirana u našu autobiografsku memoriju kao koherentna priča, traumatska sjećanja često ostaju fragmentirana, neverbalna i utjelovljena u tjelesnim senzacijama. Ovo objašnjava zašto ljudi s traumom često ne mogu jasno ispričati što im se dogodilo, ali njihovo tijelo i dalje reagira kao da se traumatski događaj upravo odvija.
Knjiga istražuje fascinantno pitanje: Možemo li vjerovati vlastitim sjećanjima u kontekstu traume?
Levine objašnjava kako trauma može iskriviti naše sjećanje. Da kada doživimo traumu, naš mozak i tijelo pokušavaju procesuirati i integrirati to iskustvo, ali često ostaju “zaglavljeni” u pokušaju da dovrše prirodne obrambene reakcije koje su bile prekinute tijekom traumatskog događaja. Kroz fascinantne primjere iz prirode i svoje kliničke prakse, Levine pokazuje kako životinje u divljini rijetko pate od trauma, unatoč tome što su često izložene životno opasnim situacijama. Razlog tome je što životinje imaju prirodnu sposobnost da “istrese” zarobljenu energiju nakon opasne situacije, dopuštajući svom nervnom sustavu da se vrati u stanje ravnoteže. Ljudi, s druge strane, često potiskuju ove prirodne mehanizme zbog društvenih normi ili straha od snažnih emocija.
Levine objašnjava da naše tijelo i mozak kontinuirano traže načine da dovrše nedovršene obrambene reakcije i integriraju fragmentirana traumatska sjećanja. Ovi pokušaji često se manifestiraju kao simptomi traume – flashbackovi, noćne more, tjeskoba, depresija i različiti tjelesni simptomi. Međutim, Levine naglašava da ovi simptomi nisu samo problemi koje treba eliminirati, već i potencijalni putevi prema iscjeljenju ako ih znamo pravilno razumjeti i raditi s njima.
Kao i u svojim prethodnim knjigama, Levine u “TRAUMI I SJEĆANJU” nudi praktičan pristup. On ne samo da objašnjava teoriju traume i sjećanja, već nudi i konkretne vježbe i tehnike koje čitatelji mogu koristiti za razumijevanje i rad s vlastitim traumatskim osjećajima i sjećanjima. Ove vježbe nadograđuju se na tehnike predstavljene u prijašnjim knjigama, ali s posebnim fokusom na rad sa sjećanjima. Kroz niz praktičnih vježbi, Levine pokazuje kako:
Levine naglašava važnost sporog, postupnog pristupa radu s traumom i sjećanjima. On objašnjava da pokušaj brzog “suočavanja” s traumatskim sjećanjima često može dovesti do retraumatizacije. Umjesto toga, on zagovara nježan, postupan pristup koji poštuje prirodnu mudrost tijela i njegov kapacitet za samoiscjeljenje – princip koji je dosljedno zastupao kroz sve svoje knjige.
Dr. Gabor Maté, poznati stručnjak za traumu i ovisnosti, o Levineovom radu kaže: “Peter Levine nudi duboko razumijevanje kako trauma utječe na tijelo i um, te praktične alate za iscjeljenje koji su dostupni svima. Njegov rad predstavlja neprocjenjiv resurs za sve koji žele razumjeti i prevladati učinke traume.“
Neki od savjeta koje Levine nudi roditeljima i odgajateljima uključuju:
Levine naglašava da roditelji i odgajatelji ne trebaju biti stručnjaci za traumu da bi pomogli djeci. Često je najvažnije jednostavno biti prisutan, pružati sigurnost i podršku, te dopustiti djetetu da izrazi svoje osjećaje na način koji mu je prirodan – princip koji je dosljedno zastupao u svim svojim knjigama.
U svojoj nedavno objavljenoj knjizi “Autobiografija traume: Putovanje prema iscjeljenju”, Levine je podijelio svoje osobno iskustvo s traumom i kako je ono oblikovalo njegov profesionalni rad. “Trauma i sjećanje” nadovezuje se na ove osobne uvide, pokazujući kako teorija i praksa proizlaze iz dubokog osobnog razumijevanja. Pisac objašnjava svoje vlastito iskustvo s traumom i procesom iscjeljenja koje je bilo ključno za razvoj njegove metode. Kroz svoje osobno putovanje, on je otkrio kako tijelo pamti traumatska iskustva i kako se ta sjećanja mogu osloboditi kroz rad s tijelom. Ovo znanje daje njegovom radu autentičnost i dubinu koja nadilazi čisto teoretsko razumijevanje.
U “Traumi i sjećanju”, Levine nastavlja integrirati osobno i profesionalno, pokazujući kako su njegova vlastita iskustva s traumatskim sjećanjima oblikovala njegov pristup radu s klijentima. On dijeli kako je naučio vjerovati mudrosti tijela i kako je to povjerenje bilo ključno za njegov vlastiti proces iscjeljenja – lekcija koja je u srži svih njegovih knjiga.
Privrženost je duboka emocionalna veza koju razvijamo s važnim osobama u našem životu, počevši od najranije dobi. Ova veza ima ključnu ulogu u našem emocionalnom razvoju i oblikuje način na koji doživljavamo sebe i druge. Dr. Diane Poole Heller, pionirka teorije privrženosti i stručnjakinja za područje rješavanja traume, objašnjava kako stil privrženosti koji razvijemo u djetinjstvu postaje obrazac koji se ponavlja u našem svakodnevnom emocionalnom krajoliku, našim odnosima i onome što osjećamo o sebi.
Istraživanja pokazuju da kvaliteta naših ranih veza s roditeljima ili skrbnicima ima dugoročan utjecaj na naše mentalno zdravlje, sposobnost za intimnost i otpornost na stres. Djeca koja razviju siguran stil privrženosti imaju veće šanse za zdrave odnose u odrasloj dobi, bolje emocionalne vještine i veće samopouzdanje.
S druge strane, nesigurni stilovi privrženosti mogu dovesti do poteškoća u odnosima, anksioznosti, depresije i drugih emocionalnih izazova.
Ono što čini knjigu “Moć privrženosti” posebno vrijednom jest njezin optimističan pristup gdje dr. Heller naglašava da, bez obzira na naša rana iskustva, imamo urođenu sposobnost za razvoj sigurne privrženosti. “U osnovi smo stvoreni da se oporavimo”, ističe autorica. “Čak i ako naše djetinjstvo nije bilo idealno, naš sigurni sustav privrženosti biološki je programiran u nama, a naš je posao jednostavno otkriti što ga ometa i naučiti što možemo učiniti da te sigurne tendencije učinimo dominantnijima.“
Jedan od najvažnijih doprinosa knjige “Moć privrženosti” jest razumijevanje kako traumatična iskustva mogu utjecati na naše obrasce privrženosti. Dr. Heller objašnjava da nakon traumatičnog događaja, kao što je prometna nesreća, teška bolest, gubitak voljene osobe ili iskustvo zlostavljanja, naš stil privrženosti može duboko utjecati na proces oporavka.
Trauma može prekinuti naše vitalne veze – s dijelovima nas samih, s fizičkim svijetom oko nas i s drugima. Ovo prekidanje veza može dovesti do različitih simptoma, uključujući anksioznost, depresiju, poteškoće u odnosima i fizičke zdravstvene probleme.
Međutim, dr. Heller naglašava da se možemo oporaviti i ponovno povezati na svim razinama, bez obzira na svoju prošlost. Kroz razumijevanje kako trauma utječe na naš nervni sustav i obrasce privrženosti, možemo razviti strategije za iscjeljenje i ponovnu uspostavu sigurnih veza.
Četiri stila privrženosti i njihov utjecaj na naše odnose
U knjizi “Moć privrženosti”, dr. Heller detaljno objašnjava 4 osnovna stila privrženosti i kako oni utječu na naše odnose s drugima. Razumijevanje ovih stilova može biti prvi korak prema razvoju sigurnije privrženosti i zdravijih odnosa.
1. Sigurna privrženost
Sigurna privrženost razvija se kada su roditelji ili skrbnici konzistentno dostupni, osjetljivi na potrebe djeteta i pružaju mu emocionalnu podršku. Osobe sa sigurnim stilom privrženosti obično imaju pozitivnu sliku o sebi i drugima, lako uspostavljaju bliske odnose, otvoreno izražavaju svoje emocije i imaju povjerenja u druge. One su otporne na stres i imaju zdrave mehanizme za nošenje s izazovima. Dr. Heller naglašava da je sigurna privrženost temelj za zdrav emocionalni razvoj i da, čak i ako nismo razvili ovaj stil u djetinjstvu, možemo ga razviti kasnije kroz svjesni rad na sebi i kroz zdrave odnose. “Sigurna privrženost nije samo nešto s čime se rađamo ili ne”, objašnjava dr. Heller, “to je vještina koju možemo razviti kroz cijeli život.”
2. Anksiozna privrženost
Anksiozna privrženost razvija se kada su roditelji ili skrbnici nedosljedni u svojoj dostupnosti i odgovorima na potrebe djeteta. Osobe s anksioznim stilom privrženosti često se boje napuštanja, pretjerano su ovisne o drugima za potvrdu vlastite vrijednosti i mogu biti vrlo zahtjevne u odnosima. One često imaju nisko samopouzdanje i sklone su pretjeranim emocionalnim reakcijama. Dr. Heller objašnjava da osobe s anksioznim stilom privrženosti mogu naučiti razviti veću emocionalnu samostalnost i sigurnost kroz prakticiranje samosvijesti i razvijanje zdravih granica u odnosima.
3. Izbjegavajuća privrženost
Izbjegavajuća privrženost razvija se kada roditelji ili skrbnici ne odgovaraju adekvatno na emocionalne potrebe djeteta ili ga obeshrabruju u izražavanju emocija. Osobe s izbjegavajućim stilom privrženosti često se emocionalno distanciraju od drugih, teško im je otvoriti se i pokazati ranjivost, a mogu djelovati samodostatno i neovisno, iako ispod površine čeznu za bliskošću. Kroz praktične vježbe, dr. Heller pokazuje kako osobe s izbjegavajućim stilom privrženosti mogu postupno naučiti otvoriti se prema drugima i razviti veću emocionalnu intimnost.
4. Dezorganizirana privrženost
Dezorganizirana privrženost najkompleksniji je stil privrženosti i obično se razvija kao rezultat traumatičnih iskustava ili zlostavljanja. Osobe s dezorganiziranim stilom privrženosti često imaju kontradiktorne obrasce u odnosima – istovremeno žele bliskost i boje je se. One mogu imati poteškoće s regulacijom emocija i često doživljavaju intenzivne unutarnje konflikte. Dr. Heller naglašava da je za osobe s dezorganiziranim stilom privrženosti posebno važno razviti osjećaj sigurnosti i stabilnosti, često uz pomoć terapeuta ili drugih stručnjaka za mentalno zdravlje.
Kroz kombinaciju znanstvenih spoznaja, kliničkog iskustva i praktičnih vježbi, dr. Heller pokazuje kako možemo razviti sigurniji stil privrženosti i stvoriti dublje i trajnije bliske odnose. U svijetu gdje se sve više naglašava važnost emocionalne inteligencije i zdravih odnosa, knjiga “Moć privrženosti” autorice dr. sc. Diane Poole Heller predstavlja dobar alat za sve koji žele razumjeti i unaprijediti svoje odnose s drugima. Kroz ovo djelo, dobivamo drugačiju prespektivu u razumijevanju privrženosti i praktične načine za izgradnju dubokih i trajnih bliskih odnosa. Knjiga je posebno vrijedan izvor znanja za roditelje, odgajatelje i sve koji rade s djecom, jer pruža uvid u to kako rana iskustva oblikuju naše obrasce privrženosti kroz cijeli život.
U svijetu roditeljstva, gdje se svakodnevno suočavamo s izazovima odgoja, knjiga “Razvoj dječjeg mozga” renomiranih autora Daniela J. Siegela i Tine Payne Bryson predstavlja pravo blago znanja i praktičnih savjeta. Ovo djelo, objavljeno u Hrvatskoj zahvaljujući izdavačkoj kući HARFA, donosi jedinstven pristup razumijevanju dječjeg uma i nudi konkretne strategije za poticanje zdravog razvoja mozga kod djece. Knjiga koja je postala bestseler New York Timesa sada je dostupna i hrvatskim roditeljima, a posebno je vrijedan resurs za majke koje žele dublje razumjeti kako podržati emocionalni i intelektualni razvoj svoje djece.
“Razvoj dječjeg mozga” nije samo još jedna knjiga o roditeljstvu.
Ono što je izdvaja jest znanstveno utemeljen pristup koji na jednostavan i pristupačan način objašnjava složene neuroznanstvene koncepte.
Dr. Daniel J. Siegel, stekao je medicinsku diplomu na Harvard Medical School i završio poslijediplomsko medicinsko obrazovanje na UCLA s obukom iz pedijatrije i dječje, adolescentne i odrasle psihijatrije. Kao neuropsihijatar i autor bestselera “Mindsight” (Uvid u um), udružio je snage Tinom Payne Bryson, stručnjakinjom za roditeljstvo, kako bi stvorili priručnik koji povezuje najnovija otkrića o razvoju dječjeg mozga s praktičnim savjetima za svakodnevni život.
Knjiga na 220 stranica donosi dvanaest ključnih strategija koje roditeljima omogućuju da svaku interakciju s djetetom pretvore u priliku za poticanje zdravog razvoja mozga. Meki uvez i pristupačn cijena od 19,90 € čine je dostupnom širokom krugu čitatelja, a posebno majkama koje traže pouzdane i provjerene informacije o odgoju djece.
Srž knjige čini 12 strategija koje autori predstavljaju kao alate za integrirani pristup odgoju. Ove strategije nisu samo teorijski koncepti, već praktični savjeti koje roditelji mogu odmah primijeniti u svakodnevnom životu s djecom. Strategije su osmišljene tako da pomažu roditeljima pretvoriti svaku eksploziju, svađu ili strah u priliku za integriranje i zdrav razvoj dječjeg mozga.
Autori naglašavaju važnost povezivanja emocionalnog i logičkog dijela mozga, što je ključno za razvoj emocionalne inteligencije kod djece. Kroz konkretne primjere i scenarije iz stvarnog života, knjiga pokazuje kako roditelji mogu pomoći djeci da razviju samokontrolu, empatiju i otpornost – vještine koje su ključne za uspjeh u životu. Posebna vrijednost ovih strategija jest što su primjenjive u različitim situacijama i s djecom različite dobi.
Daniel J. Siegel i Tina Payne Bryson – Snaga pozitivno oblikovana mozga
Kod male djece, desni dio mozga zadužen za emocije često preuzima kontrolu nad logičkim lijevim dijelom mozga. Nije ni čudo da djeca doživljavaju tantrume, da se tuku ili se dure. Bez obzira imali aktivnije ili povučenije dijete, dijete će uvijek reagirati na emocionalan način. Što su emocije veće, veći su i izljevi te emocije.
Ako vam dijete vrišti u dućanu, baca se po podu u javnosti ili ima bilo kakve druge tantrume, znajte da VI NISTE LOŠ RODITELJ NITI RADITE NEŠTO KRIVO!
Svako dijete reagira drugačije na različite stvari i samo zato ako vaše dijete reagira emocionalno više na neke stvari ne znači da ste vi nešto krivo učinili.
Razumijevanje ovih neuroloških procesa pomaže roditeljima da s više razumijevanja i strpljenja pristupe izazovnim situacijama. Umjesto da dječje ispade doživljavaju kao namjerno loše ponašanje, roditelji mogu prepoznati da je riječ o prirodnom procesu razvoja mozga koji još nije dosegao punu zrelost. Emocionalna inteligencija predstavlja sposobnost prepoznavanja, razumijevanja i upravljanja vlastitim emocijama, kao i prepoznavanja i razumijevanja emocija drugih ljudi. Istraživanja pokazuju da je emocionalna inteligencija često važniji prediktor uspjeha u životu od klasičnog kvocijenta inteligencije.
Daniel Goleman, autor knjige “Emocionalna inteligencija”, o knjizi “Razvoj dječjeg mozga” kaže: “Daniel Siegel i Tina Payne Bryson napisali su izvanredan i jednostavan priručnik koji će pomoći djeci da razviju svoju emocionalnu inteligenciju. Ta briljantna metoda svakodnevne interakcije pretvara u trenutke važne za oblikovanje mozga. Svatko tko se brine o djeci – ili tko voli djecu – trebao bi pročitati Razvoj dječjeg mozga.”
Knjiga objašnjava kako roditelji mogu pomoći djeci da nauče prepoznati svoje emocije, izraziti ih na zdrav način i razviti strategije za nošenje s teškim emocijama. Ove vještine nisu urođene – one se uče kroz interakciju s brižnim odraslima koji modeliraju zdrave emocionalne odgovore.
The Washington Post opisuje pristup autora kao “empatičan način navođenja najmlađih da se opuste”, dok dr. Harvey Karp knjigu karakterizira kao “jednostavno, pametno i efikasno rješenje za izazove s kojima se susreće vaše dijete”.
Svaki roditelj zna koliko može biti iscrpljujuće nositi se s dječjim ispadima, svađama među braćom i sestrama ili strahovima koji se pojavljuju u različitim fazama razvoja. Knjiga “Razvoj dječjeg mozga” nudi praktične savjete za nošenje s ovim svakodnevnim izazovima. Umjesto da se fokusira samo na promjenu ponašanja, knjiga pomaže roditeljima da razumiju što se događa u mozgu njihovog djeteta tijekom emocionalne krize. Ovo razumijevanje omogućuje roditeljima da reagiraju na način koji ne samo da rješava trenutnu situaciju, već i pomaže djetetu da razvije vještine koje će mu koristiti cijeli život.
Krajnji cilj svake majke i oca je omogućiti svom djetetu sretan i ispunjen život. Knjiga ne ostaje samo na teorijskoj razini, već nudi konkretne savjete koje roditelji mogu primijeniti u svakodnevnom životu. Evo nekoliko primjera:
Ovi savjeti predstavljeni su kroz stvarne scenarije s kojima se roditelji mogu poistovjetiti, što ih čini lako primjenjivima u stvarnom životu. Autori također nude konkretne fraze i pristupe koje roditelji mogu koristiti u različitim situacijama kao i važnost stvaranja sigurnog i podržavajućeg okruženja u kojem dijete može istraživati svijet, izražavati svoje emocije i razvijati svoje jedinstvene talente. Kroz primjere iz stvarnog života, knjiga pokazuje kako roditelji mogu pomoći djeci da razviju otpornost koja im je potrebna za suočavanje s izazovima i neuspjesima koji su neizbježan dio života.
Knjiga “Razvoj dječjeg mozga” također je korisna za bake, djedovi i drugi članovi obitelji koji sudjeluju u odgoju djece također mogu imati koristi od uvida koje knjiga nudi.
Ona objašnjava kako rana iskustva oblikuju razvoj mozga i kako pozitivne interakcije između osobe i djeteta doslovno utječu na rast i razvoj cerebralnih sklopova. Ovo znanje daje novu perspektivu o važnosti njihove uloge u razvoju djeteta.
Posebno je zanimljivo objašnjenje kako se različiti dijelovi mozga razvijaju različitom brzinom i kako ova neravnoteža može objasniti mnoge izazovne aspekte dječjeg ponašanja. Razumijevanje ovih procesa pomaže roditeljima i ostalima da s više strpljenja i empatije pristupe odgoju.
U svijetu prepunom savjeta o roditeljstvu, knjiga “Razvoj dječjeg mozga” izdvaja se svojom znanstvenom utemeljenošću i praktičnom primjenjivošću. Ona nije samo priručnik za rješavanje trenutnih izazova, već investicija u dugoročni emocionalni i intelektualni razvoj vašeg djeteta.
Razumijevanje kako dječji mozak funkcionira i kako se razvija daje roditeljima moćne alate za podršku djetetovom razvoju. Dvanaest revolucionarnih strategija koje knjiga nudi mogu transformirati svakodnevne interakcije u prilike za poticanje zdravog razvoja mozga.
Za majke koje žele najbolje za svoju djecu, ova knjiga predstavlja neprocjenjiv resurs. Ona nudi znanstveno utemeljene informacije, praktične savjete i ohrabrenje za jedno od najvažnijih i najizazovnijih putovanja – roditeljstvo.
Ulaganje u razumijevanje dječjeg mozga i njegovog razvoja nije samo ulaganje u rješavanje trenutnih izazova, već u stvaranje temelja za cjeloživotno emocionalno zdravlje i dobrobit vašeg djeteta. Knjiga “Razvoj dječjeg mozga” pokazuje kako svaki roditelj može doprinijeti stvaranju sretnije, zdravije i emocionalno inteligentniji generacije.
Pridružite nam se na edukaciji dr. Ranka Rajovića koja će se u lipnju održati u Zagrebu (i konačno uživo)! Edukacija se odvija u dva praktična modula, a preduvjet za upis drugog modula je prolazak prvog modula (sad ili u prethodnim edukacijama).
Edukacija je temeljena na NTC-sustavu učenja, inovativnom programu čiji je autor dr. Rajović, a namijenjena je odgojiteljima, učiteljima, pedagozima, psiholozima, roditeljima djece do 12 godina kao i svima onima koji će postati roditelji te svima onima koje se na neki način bave razvojem djece.
Naziv prvog modula: Kako igrom uspješno razvijati djetetov IQ
Vrijeme: u srijedu 15. lipnja 2022. godine u 17:30 sati
Mjesto: Hotel Aristos, Cebini ul. 33, Buzin, Zagreb
Trajanje: 4 školska sata
Naziv drugog modula: Funkcionalno razmišljanje i znanje kao prioritet 21. stoljeća
Vrijeme: u četvrtak 16. lipnja 2022. godine u 9:30 sati
Mjesto: Hotel Aristos, Cebini ul. 33, Buzin, Zagreb
Trajanje: 4 školska sata
Dr. Ranko Rajović jedan je od autoriteta na ovim prostorima kada govorimo o odgoju i obrazovanju te autor inovativnog programa pod nazivom NTC-sustav učenja. Inače doktor interne medicine, dugogodišnji je predsjednik Odbora za darovite međunarodne udruge Mensa i UNICEF-ov suradnik na projektu ranog poticanja intelektualnog razvoja djece te osnivač Mense Srbije i Odsjeka za darovite Nikola Tesla Centra.
PROGRAM PRAKTIČNE EDUKACIJE Kako igrom uspješno razvijati djetetov IQ
Prvi modul je namijenjen onima koji nisu do sada bili na edukaciji dr. Rajovića i on je usmjeren na temelj NTC-a. Bez njega ne bi imalo smisla ići na drugi modul jer je drugi modul nadogradnja na znanje koje ste usvojili na ovoj edukaciji.
Program edukacije:
Za sva pitanja i nedoumice stojimo vam na raspolaganju na 098 1644 901.
Ako ste već ranije sudjelovali na praktičnoj edukaciji “Kako igrom uspješno razvijati djetetov IQ“, možete se prijaviti na VIŠU RAZINU edukacije “Funkcionalno razmišljanje i znanje kao prioritet 21. stoljeća“.
PROGRAM PRAKTIČNE EDUKACIJE Funkcionalno razmišljanje i znanje kao prioritet 21. stoljeća
Pristup učenju može za djecu biti poticajan i zabavan (a tako se najlakše uči), ako se učenje događa kroz igru i ako vodimo računa o razvoju tri područja koja treba poticati:
Za sva pitanja i nedoumice stojimo vam na raspolaganju na 098 1644 901.
Naziv 1. modula: Kako igrom uspješno razvijati djetetov IQ
Vrijeme: u srijedu 15. lipnja 2022. godine u 17:30 sati
Naziv 2. modula: Funkcionalno razmišljanje i znanje kao prioritet 21. stoljeća
Vrijeme: u četvrtak 16. lipnja 2022. godine u 9:30 sati
Mjesto: Hotel Aristos, Cebini ul. 33, Buzin, Zagreb
Trajanje svakog modula: 4 školska sata, s pauzom od 20 minuta i vremenom za pitanja
Cijena edukacije i uvjeti plaćanja
Ako odlučite sudjelovati u oba modula edukacije, što Vam svakako preporučujemo ukoliko niste prethodno sudjelovali na prvom modulu edukacije, cijena za oba dana je 600 Kn.
Redovna cijena praktične edukacije po modulu je 350 kn.
Podatci za uplatu:
Harfa d.o.o., Rodrigina 4, Split, HR0723600001102468779 (ZABA), poziv na broj: 162022.
Svi sudionici dobit će potvrdu o sudjelovanju.
Za sva pitanja i nedoumice stojimo vam na raspolaganju na 098 1644 901.
Što je NTC-sustav učenja?
NTC-sustav učenja bavi se pitanjem kako stimulirati razvoj sinapsi, a time i ogromne dječje potencijale prije polaska u školu i u školi, a na njega će dr. Ranko Rajović odgovoriti tijekom predavanja.
Ovaj sustav učenja usmjeren je prema razvoju kognitivnih sposobnosti djece. Temelji se na istraživanjima koja upozoravaju na to da mozak uspostavlja 75 % svih neuronskih veza (sinapsi) do sedme godine života, a od toga 50 % sinapsi nastane već do pete godine. Taj se argument čini dovoljno uvjerljivim da posvetimo veliku pozornost predškolskoj dobi, učinkovitosti učenja i korištenju dječjeg pamćenja.
Sustav podrazumijeva učenje utemeljeno na teorijskim osnovama neurologije, neuropsihologije i drugih znanosti, posebno pedagoških – obiteljske pedagogije, didaktike i metodike za predškolski i osnovnoškolski uzrast. Taj sustav učenja predstavlja operacionalizaciju teorijskih spoznaja navedenih znanstvenih disciplina, što je dobar pokazatelj kako povezivati teoriju s obrazovnom praksom.
Pritom je riječ o novom pristupu učenju u kojem dominira misaona aktivnost djeteta i njegov uspješan razvoj. Sustav je vrlo dobro i detaljno razrađen, primjenjiv u obitelji, predškolskim ustanovama i u razrednoj nastavi osnovne škole.
Program nudi načine prepoznavanja darovite djece, njihove karakteristike i putove prema povećanju IQ-a, razvoja sposobnosti i stvaralačkog mišljenja. Naglašava se važnost obitelji i šire društvene zajednice (vrtići, škole, centri za darovite) u razvoju darovite djece. NTC-sustav učenja ozbiljno će poljuljati opravdanost tradicionalnog rada s djecom.
NTC-sustav učenja dr. Ranka Rajovića primjenjuje se na različite načine u 15 europskih zemalja.
Svoje mjesto na edukaciji rezervrat ćete prijavom i uplatom kotizacije. Nakon uplate, sudjelovanje je moguće otkazati isključivo pisanim putem (na mail adresu: pametnica@pametnica.me), najkasnije 7 radnih dana prije početka programa. Sudionici koji su odustali nakon tog roka ili ne prisustvuju programu, nemaju pravo na povrat kotizacije i dužni su platiti punu naknadu. Ako prijavljeni sudionik ne može sudjelovati na edukaciji, može poslati drugog zamjenskog sudionika.
Pametnica zadržava pravo otkazivanja – u ovom slučaju, naknada se vraća u cijelosti. Popunjavanjem ovog obrasca za prijavu, prihvaćate ove odredbe i opće uvjete.